Pedranzini, Maximiliano

• Sociedad y Discurso Núm. 30 (2016): Núm 30 (2016) - Articulos
  La Escuela como comunidad imaginada. El proceso educativo y el rol de la escuela como ámbito de representación de la subjetividad. Un análisis teórico-reflexivo desde una experiencia particular (Argentina)
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